tag:blogger.com,1999:blog-56550443047873424622024-03-13T13:39:33.491-03:00Educação é essencial!!!Aqui você vai encontrar dicas de filmes,jogos,lembrancinhas e histórias para educação infantil...Vamos abraçar essa causa,as crianças são o futuro do mundo.Obrigada pela visitinha e volte sempre...lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.comBlogger22125tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-8614695298813273122009-04-30T08:23:00.003-03:002009-04-30T08:26:53.426-03:00Vá longe..."Quem se rende à tentação do ninho jamais aprende a voar.<br /> Quem nã ousa creser naida profissional ficará seperado porqu nõ foi capaz de dialogar com as mudaças queo tempo ofereceu."<br /><br /> "Tenhamos asas maiores do que nossos ninhos,<br /> para podermos abraçar o horizonte."lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-58762183053761528022009-04-30T08:10:00.004-03:002009-04-30T08:16:46.822-03:00Onde começar?<strong><span style="font-family:times new roman;">Mas onde eu devia começar?</span></strong><br /><strong><span style="font-family:times new roman;">O mundo é tão vasto, começarei com meu país,que é o que eu conheço melhor. Meu país porém é tão grande. </span></strong><br /><strong><span style="font-family:times new roman;">Seria melhor eu começar com minha cidade.</span></strong><br /><strong><span style="font-family:times new roman;">Mas minha cidade também é grande.</span></strong><br /><strong><span style="font-family:times new roman;">Seria melhor começar com minha rua.</span></strong><br /><strong><span style="font-family:times new roman;">Não: minha casa.</span></strong><br /><strong><span style="font-family:times new roman;">Não minha família.</span></strong><br /><strong><span style="font-family:times new roman;">Não importa,começarei comigo mesmo.</span></strong><br /><strong><span style="font-family:times new roman;"></span></strong><br /><strong><span style="font-family:times new roman;">Elie Wiesel</span></strong><br /><strong><span style="font-family:times new roman;">(Almas em chamas)</span></strong>lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-19828007561323085692009-04-30T07:32:00.007-03:002009-05-01T20:35:14.696-03:00Tudo o que hoje preciso realmente saber,sobre como viver,o que fazer e como ser,eu aprendi no jardim de infância!A sabedoria não se encontrava num topo de um curso de pós-graduação, mas no montinho de areia da escola de todo dia.<br />Estas são as coisas que aprendi lá:<br />-Compartilhe tudo.<br />-Jogue dentro da regra.<br />-Não bata nos outros.<br />-Coloque as coisas de volta onde pegou.<br />-Arrume sua <span id="SPELLING_ERROR_0" class="blsp-spelling-error">bagunça</span>.<br />-Não pegue nas coisas do outro.<br />-Peça desculpas quando machucar alguém.<br />-Lave s mãos antes de comer.<br />-Dê descarga.<br />-<span id="SPELLING_ERROR_1" class="blsp-spelling-error">Biscoitinhos</span> quentinhos e leite frio fazem bem.<br />-Respeite o outro.<br />-Leve a vida equilibrada:<br />Aprenda um pouco<br />e pense um pouco<br />e desenhe<br />e pinte<br />e cante<br />e dance<br />e pinte<br />e trabalhe um pouco todos os dias.<br />-Tire uma soneca às tardes.<br />-Quando sair, cuidado com os carros, dê a mão e fique junto.<br />-Repare nas maravilhas da vida.<br />-Lembre-se da <span id="SPELLING_ERROR_2" class="blsp-spelling-error">semetinha</span> no <span id="SPELLING_ERROR_3" class="blsp-spelling-error">copinho</span> <span id="SPELLING_ERROR_4" class="blsp-spelling-error">plático</span>:a raízes crescem, o caule sobe e ninguém sabe realmente como ou por quê.Mas todos sabem que é assim.<br />-O peixinho dourado, o <span id="SPELLING_ERROR_5" class="blsp-spelling-error">hamster</span>, os <span id="SPELLING_ERROR_6" class="blsp-spelling-error">camundongos</span> brancos e até mesmo a <span id="SPELLING_ERROR_7" class="blsp-spelling-error">sementinha</span> no <span id="SPELLING_ERROR_8" class="blsp-spelling-error">copinho</span> plástico,todos morrem.<br />Nós também.<br />-Lembre-se da cartilha e da primeira palavra que você aprendeu, a maior de todas:OLHE<br />A regra é de ouro é o amor e higiene básica.<br />Ecologia e política e igualdade e respeito e vida sadia.<br />A gente tem que fazer a nossa parte.<br />Pegue qualquer um desses itens, coloque-o em termos mais adultos e sofisticados e aplique-os à sua vida familiar, ao seu trabalho, a seu governo ou ao seu mundo e verá como ele é verdadeiro, claro e firme.<br />Pense como o mundo seria melhor se todos nós, no mundo todo, n lembrássemos do que aprendemos na caixa de areia.<br />Ou se os governos tivessem ,como regra básica, devolver toda as coisas ao lugar em que elas se encontravam, e arrumassem a <span id="SPELLING_ERROR_9" class="blsp-spelling-error">bagunça</span> ao sair.<br />E é sempre verdade,não importando a idade:<br />-Ao sair para o mundo é sempre melhor dar as mãos e ficar junto.<br />Um beijo no coração!!!!<br />(autor desconhecido)lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-31365484252887933122009-04-24T08:50:00.003-03:002009-04-24T09:01:40.865-03:00O mundinho infantilBrincar é um direitode todas as crianças no mundo inteiro,cada criança deve estar em condições de aproveitar as oportunidades educativas que satisfaçam as necessidades básicas de aprendizagem.<br /> Os jogos constituíram sempre uma forma de atividade do ser humano tanto no sentido de educar e recrear ao mesmo tempo.Essa relação de jogos e educação são bem antigas.<br /> O brincar ajuda a criança no desenvolvimento físico,afetivo, intelectual e social,pois, através de atividades lúdicas,a criança forma conceitos,relaciona ideias,estabelece relações lógicas, desenvolve a expressão oral e corporal, reforça habilidades sociais,reduz agrassividade, se integra na sociedade e constrói seu próprio conhecimento.<br /> As crianças que passam muito tempo na frente da tv,se tornam vítimas ingênuas dos apelos da publicidade e desorientam os pais com exigências sutis,declaradas e até abusadas.<br /> Um bom brinquedo estimula a imaginação e desenvolve a criatividade.<br /> Pense nisso!!!lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-38060159848988368972009-04-23T09:54:00.002-03:002009-04-24T09:02:58.711-03:00Para a mamãe!!!<strong><span style="font-family:arial;"><em>Mãe, mulher ou anjo?</em></span></strong><br /><strong><span style="font-family:arial;"><em>(Ivone Nunes)</em></span></strong><br /><br /><strong><span style="font-family:arial;"><em>Não sei!Sei apenas que é porto seguro,é paz e serenidade.</em></span></strong><br /><strong><span style="font-family:arial;"><em>E olha, não importa a idade, já nascem com esse dom. Menina, mulher, mãe...</em></span></strong><br /><strong><span style="font-family:arial;"><em>É muito feliz quem a tem e com ela pode contar pois sabe que ela, sempre o vai amar.</em></span></strong><br /><strong><span style="font-family:arial;"><em>Na alegria ou na tristeza, na sorte ou na desventuraé ela, que solícita, nos acompanha em tudo, com dedicação e ternura.Sintam como é bom chamá-la o tempo</em></span></strong><strong><span style="font-family:arial;"><em> inteiro percebam dos lábios o doce movimento: Mother, mama, mére, mãe, madrecita, não importa,mãe, é uma palavra que transmite doçura ela é em todo o mundo, o nosso amor primeiro.</em></span></strong><br /><strong><span style="font-family:arial;"><em>Mãezinha, é aquela que sempre está a nosso ladoe compartilha o nosso fardo para torná-lo mais leve.Nada a faz nos abandonar, o seu amor é puro e verdadeiro.Mãezinha, tão cantada e decantada,por tantos poetas exaltada,mas é tão pouco... ela merece muito mais.No palco da nossa vida lá está, e na fila do gargarejo,aplaude nossas vitórias cobrindo-nos de beijos.Quando por vezes fracassamos, é com ela que contamos,para ela, somos sempre iguais, os seus meninos.Mãe, o teu carinho suaviza nosso caminho e o teu amor, é uma prece ao Criador para que nos proteja do mal .Mãe, sempre resiste à ingratidão, ao trabalho forçado e à dupla jornada,pois se desdobra para que nunca nos falte o pão.Mãe, tudo nos dá e não pede nada, mãe que disfarça a dore está sempre pronta a perdoar, distribuindo afeto em profusão.Mães, que lindas são!Tenham pele lisa ou enrugada, mãos tratadas ou engelhadas,sejam como for, não faz mal. ..Mãos de mãe, são mãos de anjo, como elas, não há igual! </em></span></strong>lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-67387236416379667742009-04-23T09:14:00.004-03:002009-04-23T09:35:14.849-03:00Mensagem para o dia das mães<a href="http://www.planetaeducacao.com.br/novo/imagens/artigos/amais/como_ajudar_01.jpg"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 278px; FLOAT: right; HEIGHT: 303px; CURSOR: hand" border="0" alt="" src="http://www.planetaeducacao.com.br/novo/imagens/artigos/amais/como_ajudar_01.jpg" /></a> <span style="font-family:arial;"><strong>Ser Mãe</strong><br /></span><div></div><br /><div><span style="font-family:arial;"><strong>É sempre estar cansada</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>De nunca estar parada</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>De ter sempre o que fazer</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>É engolir quase inteiro </strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>Não demorar no banheiro</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>E se aprontar sem se ver</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>É acordar de madrugada</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>E não dormir quase nada</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>Se um filho adoecer</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>De novo ler historinhas</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>E os contos da carrocinha</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>Para o filho adormecer</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>É interromper a novela</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>Quando está no melhor dela</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>Para o filho atender</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>É inventar pratos mil</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>Se um filho com fastio </strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>Inventar de não comer</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>É estudar outra vez</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>Todo o curso que já fez</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>Para o filho aprender</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>Outra vez brincar de roda</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>E estar por dentro da moda</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>Quando a filhinha crescer</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>É ouvir música chatas</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>E aquecer as serenatas</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>Que só lhe davam prazer</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>É curtir uma quadrilha</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>Quando então pé sua filha</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>Quem vai dançar para valer.</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong></strong></span> </div><div><span style="font-family:arial;"><strong>SER MÃE É SER UMA SEMENTE</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>PRA VIVE NOVAMENTE</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>QUANDO O FILHO CRESCER!</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;"><strong>PARABÉNS!!!!</strong></span></div><br /><div><span style="font-family:arial;"><strong></strong></span></div><br /><div><span style="font-family:arial;"><strong></strong></span></div>lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-64924975368801896002009-04-17T09:30:00.004-03:002009-04-17T09:39:52.393-03:00Dica de livro<a href="http://4.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/Seh4LilzKmI/AAAAAAAAAKc/5qYcchfXio8/s1600-h/Digitalizar0002.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 297px; FLOAT: left; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5325638699024853602" border="0" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/Seh4LilzKmI/AAAAAAAAAKc/5qYcchfXio8/s320/Digitalizar0002.jpg" /></a><br /><div><span style="color:#cc33cc;"><strong>Clima: a descobertas começam com uma palavra</strong></span></div><br /><div><span style="color:#cc66cc;"><strong>Sol e chuva casamento da viuva?Ou chuva e sol casamento do espanhol?Esse livro fala dos diferentes tipos de clima e estações do ano.É indicado a partir dos 7 anos ,mas pode ser usado na educação infantil, é interativo,tem muitas imagens e ilustrações.Em cada página uma surpresa.</strong></span></div><div><span style="color:#cc66cc;"><strong>É da editora caramelo.</strong></span></div><br /><div><span style="color:#cc66cc;"><strong>Onde encontrar?</strong></span> <a href="http://www.saraiva.com.br/">http://www.saraiva.com.br/</a></div>lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-88957647603837995902009-04-17T09:14:00.004-03:002009-04-17T09:24:43.373-03:00Veja o que muda com o novo acordo ortográfico<strong><span style="color:#cc66cc;">Veja o que muda com o novo acordo ortográfico:</span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;"><br /></span></strong><span style="color:#cc33cc;"><strong><em>Novo Acordo ortográfico<br /></em></strong></span><br /><strong><span style="color:#000000;">*Alfabeto<br /></span><span style="color:#cc33cc;">O alfabeto brasileiro passa a ter 26 letras, em vez de 23.Foram incluídas k, w e y, usadas principalmente em siglas e palavras originárias de outras línguas</span></strong>.<br /><strong><span style="color:#000000;">*Trema<br /></span><span style="color:#cc33cc;">O trema foi abolido de todas as palavras da língua portuguesa. Essa marcação servia, originalmente, para destacar a pronúncia do u nas combinações que, qui, gue e gui.A partir de agora, portanto, escreve-se aguentar, alcaguetar, ambiguidade, bilíngue, cinquenta, consequência, eloquente, enxágue, equestre, frequentar, linguiça, linguística, pinguim, sequestro, tranquilo, ubiquidade, etc.Porém, o trema é mantido em nomes próprios estrangeiros e suas derivações, como Bündchen, Schönberg, Müller e mülleriano, por exemplo.<br /></span><span style="color:#000000;">*Acento Diferencial</span></strong><br /><strong><span style="color:#cc33cc;">É o acento usado para diferenciar duas palavras de significado diferente mas escritas da mesma forma. Ele deixa de existir nos seguintes casos:Para (verbo), que se diferenciava da preposição para;Pelo (substantivo), que se diferenciava da preposição pelo;Polo (substantivo), que se diferenciava da preposição polo;Pera (substantivo), que se diferenciava da preposição pera.Há as seguintes exceções:Pôde (verbo poder no passado) conserva o acento para se distinguir de pode (verbo poder no presente);Pôr (verbo) conserva o acento para se distinguir de por (preposição).Uso facultativo nos casos:Dêmos (do verbo no subjuntivo que nós dêmos) para se diferenciar de demos (do passado nós demos);Fôrma (substantivo) para se diferenciar de forma (verbo).<br /></span><span style="color:#000000;">*Ditongo aberto</span></strong><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong>Ditongo é o encontro de duas vogais pronunciadas em uma só sílaba.O acento agudo foi eliminado nos ditongos abertos das palavras paroxítonas, como alcaloide, assembleia, boleia, epopeia, ideia, jiboia, paleozoico, paranoia, onomatopeia.As palavras oxítonas terminadas em éi, éu e ói continuam acentuadas: chapéu, herói, corrói, remói, céu, véu, lençóis, anéis, fiéis, papéis, Ilhéus.<br /></strong></span><strong><span style="color:#000000;">*hiato<br /></span><span style="color:#cc33cc;">Os hiatos são sequências de vogais que pertencem a sílabas diferentes.Foram eliminados os acentos circunflexos nos hiatos dos seguintes casos:oo – enjoo, perdoo, magoo, voo, abençoo;ee – creem, deem, leem, releem, veem, preveem</span></strong><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong>O acento circunflexo continua valendo para sinalizar o plural dos verbos ter e vir e seus derivados: eles têm, eles vêm, eles retêm, eles intervêm.<br /></strong></span><strong><span style="color:#000000;">*U tônico, I e U tônicos<br /></span><span style="color:#cc33cc;">U tônicoA letra u não será mais acentuada nas sílabas que, qui, gue, gui dos verbos como arguir, redarguir, apaziguar, averiguar, obliquar. Assim, temos apazigue (em vez de apazigúe), argui (em vez de ele argúi), averigue, oblique. Pode-se também acentuar desta forma esses verbos: ele apazígue, averígue, oblíque.I e U tônicosAs palavras paroxítonas que têm i ou u tônicos precedidos por ditongos não serão mais acentuadas. Desta forma, agora escreve-se feiura, baiuca, boiuno, cauila.Essa regra não vale quando se trata de palavras oxítonas; nesses casos, o acento permanece. Assim, continua correto Piauí, teiús, tuiuiú.</span></strong><br /><span style="color:#000000;"><strong>*Hífen<br /></strong></span><span style="color:#cc33cc;"><strong>O hífen desaparece em algumas palavras compostas que perderam a noção de composição, por exemplo: pontapé, girassol, paraquedas, paraquedista.Esta é ainda uma questão controversa, que será resolvida com o lançamento do Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa, VOLP, desenvolvido pela ABL, a ser lançado no início de 2009.O uso do hífen vai mudar também com alguns prefixos. Consulte a tabela abaixo para saber quando usar corretamente.<br /></strong></span><strong><span style="color:#000000;">*Emprego do e /i<br /></span><span style="color:#cc33cc;">Escreve-se com i, e não com e, antes da sílaba tônica:Adjetivos e substantivos derivados em que entram os sufixos -iano e -iense.Exemplos: acriano (do Acre), camoniano (referente a Camões), torriense (de Torres), açoriano (dos Açores), rosiano (relativo a Guimarães Rosa).</span></strong>lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-18698640768907676432009-04-17T07:47:00.006-03:002009-04-17T08:11:27.101-03:00Lembrancinha para o dia das mães<a href="http://3.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/Sehg81p5ipI/AAAAAAAAAKE/lDIS7izE4FI/s1600-h/Imagem+001.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 162px; FLOAT: left; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5325613157676845714" border="0" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/Sehg81p5ipI/AAAAAAAAAKE/lDIS7izE4FI/s320/Imagem+001.jpg" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/SehhsRhKP_I/AAAAAAAAAKM/mWrZO1QrXYo/s1600-h/Imagem+002.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 227px; DISPLAY: block; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5325613972610236402" border="0" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/SehhsRhKP_I/AAAAAAAAAKM/mWrZO1QrXYo/s320/Imagem+002.jpg" /></a> <span style="color:#cc33cc;"><strong>Olha que lembrancinha mais fofa para o dia das mães!!!Por trás do quadrinho você coloca um fio de cordão encerado para pendurar na parede!!!<br /></strong></span><div><br /><br /><div><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/SehgFqj4TFI/AAAAAAAAAJ8/Q07fxeDqu6o/s1600-h/Imagem+001.jpg"></a><br /><br /><br /><div></div></div></div>lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-76201006403163293952009-04-09T22:54:00.003-03:002009-04-09T22:59:51.744-03:00Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil<span style="font-family:lucida grande;color:#cc33cc;">Gente sempre que for possível utilize essa tão importante ferramenta que temos para usarmos no nosso dia-dia.</span><br /><span style="font-family:lucida grande;color:#cc33cc;"> Aqui você pode baixar os 3 volumes:</span><br /><span style="font-family:lucida grande;"> <span style="color:#cc33cc;">Volume1</span> </span><a href="http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rcnei_vol1.pdf"><span style="font-family:lucida grande;">http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rcnei_vol1.pdf</span></a><br /><span style="font-family:lucida grande;"> <span style="color:#cc33cc;">Volume 2</span> </span><a href="http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume2.pdf"><span style="font-family:lucida grande;">http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume2.pdf</span></a><br /><span style="font-family:lucida grande;"> <span style="color:#cc33cc;">Volume 3</span> </span><a href="http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume3.pdf"><span style="font-family:lucida grande;">http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume3.pdf</span></a>lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-79781233373808285212009-04-05T17:54:00.006-03:002009-04-17T09:25:51.175-03:00Frases interessantes<a href="http://1.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/SdkbjPIhatI/AAAAAAAAAFw/4jbEpTYxByw/s1600-h/leitura09.gif"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 108px; DISPLAY: block; HEIGHT: 109px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5321314726886599378" border="0" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/SdkbjPIhatI/AAAAAAAAAFw/4jbEpTYxByw/s320/leitura09.gif" /></a> <span style="font-family:courier new;color:#cc33cc;"><span style="font-family:arial;"><em><strong>Viajar pela leitura</strong></em></span></span><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Viajar pela leiturasem rumo, sem intenção.</span><br /><span style="color:#cc66cc;">Só para viver a aventuraque é ter um livro nas mãos.</span><br /><span style="color:#cc66cc;">É uma pena que só saiba disso quem gosta de ler.</span><br /><span style="color:#cc66cc;">Experimente!</span><br /><span style="color:#cc66cc;">Assim sem compromisso,você vai me entender.</span><br /><span style="color:#cc66cc;">Mergulhe de cabeça na imaginação!</span><br /></strong><a class="autor" href="http://www.blogger.com/autor/Clarice_Pacheco/"><span style="color:#ff99ff;"><strong>Clarice Pacheco</strong></span></a><strong><br /></strong><br /><br /><br /><strong>"<span style="color:#cc66cc;">Dupla delícia: O livro traz a vantagem de a gente poder estar só e ao mesmo tempo acompanhado". </span><br /><span style="color:#cc66cc;"></span><span style="color:#ff99ff;">Mário Quintana</span></strong>lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-89760268442901974782009-01-06T07:50:00.004-02:002009-04-05T17:24:18.288-03:00Lembrança de boas vindas para as crianças...<a href="http://3.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/SWMpkE09TrI/AAAAAAAAAEo/IoB6JwbiWpg/s1600-h/01.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5288116087210987186" border="0" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/SWMpkE09TrI/AAAAAAAAAEo/IoB6JwbiWpg/s320/01.jpg" /></a><br /><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5288116305042180002" border="0" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/SWMpwwT9h6I/AAAAAAAAAEw/uhLcPbL_I0U/s320/03.jpg" /><br /><div></div>lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-30100957975119982592008-12-07T19:24:00.005-02:002009-04-05T17:23:52.808-03:00Use e abuse da sua criatividade!!!<a href="http://1.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/STxFqlpEKTI/AAAAAAAAAEQ/8rGC3EbsvI4/s1600-h/24336152.jpg"><strong><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 130px; FLOAT: right; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5277169461332551986" border="0" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/STxFqlpEKTI/AAAAAAAAAEQ/8rGC3EbsvI4/s320/24336152.jpg" /></strong></a><strong> <span style="color:#cc33cc;">Parlenda<br /></span></strong><div><span style="color:#cc33cc;">A Galinha do vizinho,<br />Bota ovo amarelinho:Bota 1<br />Bota 2,Bota 3,Bota 4 ,Bota 5 !!!<br /></span><span style="color:#cc33cc;"><strong>Atividades:<br /></strong>Leve uma galinha para a sala de aula, mas use sua criatividade!<br />Deixe que seus alunos a observem por algum tempo.</span></div><div><span style="color:#cc33cc;">Ensine a parlenda.Eles vão adorar essa brincadeira...<br />Faça ovinhos e deixe-os perto da galinha,a medida que for cantando,vá colocando os ovinhos dentro de uma cestinha.Sugestão: os ovinhos poderão ser aqueles e chocolates...as crianças vão adorar!!!</span></div><div><span style="color:#cc33cc;">Com essa atividade você pode trabalhar:</span></div><div><span style="color:#cc33cc;">*Matemática-números,quantidade</span></div><div><span style="color:#cc33cc;">*Português-linguagem oral</span></div><div><span style="color:#cc33cc;">*Natureza e sociedade-onde a galinha vive,o que ela come</span></div><div></div>lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-49766302841122085722008-12-07T19:07:00.009-02:002009-04-05T17:23:00.574-03:00Brincando com o alfabeto...<a href="http://2.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/ST5ONEndCVI/AAAAAAAAAEY/5doWNKB5ozU/s1600-h/alfabeto-A-M.png"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 251px; FLOAT: left; HEIGHT: 238px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5277741799809288530" border="0" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/ST5ONEndCVI/AAAAAAAAAEY/5doWNKB5ozU/s320/alfabeto-A-M.png" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/ST5OVipA7eI/AAAAAAAAAEg/7SEebuwO41o/s1600-h/alfabeto-N-Z.png"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 270px; DISPLAY: block; HEIGHT: 252px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5277741945307852258" border="0" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/ST5OVipA7eI/AAAAAAAAAEg/7SEebuwO41o/s320/alfabeto-N-Z.png" /></a> <span style="color:#cc33cc;"><strong>Dicas de atividades com o alfabeto:<br /></strong></span><div><span style="color:#cc33cc;">"Trabalhar o alfabeto oral, individual e em grupo; Jogo da forca; Bingo com as letras; Explorar as letras, quantidades, sons; Vogais; Interpretação de texto;" Encher o balão e observar que sons fazem; Assoprar o canudinho que na ponta está preso um pedaço de fitilho, observar o som do assopro; Jogos da memória com as letras; Trabalhar o som das vogais no computador, identificarem os nomes dos desenhos e as vogais que iniciam o mesmo.<br /></span></div><div><span style="color:#cc33cc;"><strong>OBJETIVOS ESPECÍFICOS:<br /></strong>Desenvolver a oralidade e linguagem escrita; Propor atividades que trabalhem a afetividade e auto-estima; Utilizar os sons para trabalhar a linguagem oral e escrita; Conhecer, apreciar e identificar os sons; Movimentar o corpo percebendo os sons que ele produz;promover movimentos com o corpo e sons através da criação própria; Explorar os sons as letras do alfabeto; Envolver o lúdico na aprendizagem da linguagem oral e escrita;</span></div><div><span style="color:#cc33cc;"></span></div><div><span style="color:#cc33cc;"><strong>CONTEÚDOS:</strong><br />Linguagem oral e escrita e gestual;Ciências naturais Corpo </span></div><div><span style="color:#cc33cc;"></span></div><div><span style="color:#cc33cc;"></span></div><div><span style="color:#cc33cc;">*Outra dica legal para se trabalhar com o alfabeto é você fazer um alfabeto ilustrado(olha o meu)e outro não, ai realize um furo ou prenda um cordão atrás de cada desenho que irá compor o alfabeto. Com uma varinha de pescar, cada criança irá pegar uma figura e deverá colocá-la no espaço correspondente a letra inicial do nome da imagem.</span></div><div><a href="http://cantinhoencantadodaeducacaoinfantil.blogspot/"><span style="color:#993399;">http://cantinhoencantadodaeducacaoinfantil.blogspot/</span></a></div><div><span style="color:#993399;"></span></div><div><span style="color:#993399;">*Você também pode usar o mesmo alfabeto móvel para a seguinte atividade:</span></div><div><span style="color:#993399;">divida a turma e entregue um jogo de alfabeto para cada grupo (uma consoante para cada três vogais).VBá dando as tarefas uma a uma:</span></div><div><span style="color:#993399;">*levantar a letra___</span></div><div><span style="color:#993399;">*organizar em ordem alfabética</span></div><div><span style="color:#993399;">*o professor diz a letra e a criança fala uma palavra que se inicie com ela</span></div><div><span style="color:#993399;">*formar frase com a palavra escolhida</span></div><div><span style="color:#993399;">*formar os nomes dos coleguinhas com o alfabeto móvel</span></div><div><span style="color:#993399;">*contar quantas letras ele tem</span></div><div><a href="http://blog.orolix.com.br/blog/amagicadeensinar/"><span style="color:#993399;">http://blog.orolix.com.br/blog/amagicadeensinar/</span></a></div><div><span style="color:#993399;"></span></div><div><span style="color:#993399;"></span></div>lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-16215496409050842772008-12-07T18:27:00.005-02:002009-04-05T17:22:38.923-03:00Aprendendo brincando<a href="http://2.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/STw5vuip9PI/AAAAAAAAAD4/lTXxq01FP5E/s1600-h/cruzadinha.gif"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 217px; FLOAT: left; HEIGHT: 242px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5277156355481400562" border="0" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/STw5vuip9PI/AAAAAAAAAD4/lTXxq01FP5E/s320/cruzadinha.gif" /></a><br /><div><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/STw5Pts3-iI/AAAAAAAAADw/n4Q2YwhJ_Qk/s1600-h/sete-erros.gif"></a>Com essa atividade você, pode trabalhar com as crianças os cinco sentidos.É só entrar no site <a href="http://www.smartkids.com.br/cms/d/passatempos/os-5-sentidos/cruzadinha.html">http://www.smartkids.com.br/cms/d/passatempos/os-5-sentidos/cruzadinha.html</a><br />conferir e se divertir com essas atividades...<br /><div></div></div>lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-91703799042258383242008-12-07T17:59:00.005-02:002009-04-05T17:22:16.201-03:00Um plano de aula super legal...experimente!<a href="http://4.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/STwtC2vSnCI/AAAAAAAAADo/MOqjgcpM3Ts/s1600-h/untitled.bmp"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 253px; FLOAT: left; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5277142390448233506" border="0" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/STwtC2vSnCI/AAAAAAAAADo/MOqjgcpM3Ts/s320/untitled.bmp" /></a><br /><div><strong><span style="color:#cc33cc;"><span id="SPELLING_ERROR_0" class="blsp-spelling-error">Objetivos</span></span></strong></div><br /><div><span style="color:#cc33cc;">Desenvolver a consciência corporal, a capacidade de saltar num pé só, girar e equilibrar-se.Estimular a combinação de regras.</span></div><br /><div><strong><span style="color:#cc33cc;">Idade</span></strong></div><br /><div><span style="color:#cc33cc;">4 a 6 anos </span></div><br /><div><strong><span style="color:#cc33cc;">Material necessário</span></strong></div><br /><div><span style="color:#cc33cc;">Um caco de telha ou uma pedra pequena (aproximadamente de 5 cm x 5 cm) e um giz branco. <em><strong>Desenvolvimento das <span id="SPELLING_ERROR_1" class="blsp-spelling-error">atividades</span></strong></em><br /><strong><span id="SPELLING_ERROR_2" class="blsp-spelling-error">ATIVIDADE</span> 1</strong><br />Quem conhece o jogo de <span id="SPELLING_ERROR_3" class="blsp-spelling-error">amarelinha</span>? Proponha à turma uma brincadeira que se parece com ele até no nome: <span id="SPELLING_ERROR_4" class="blsp-spelling-error">amarelinha</span> do caco. Peça a um voluntário que faça com o giz um quadrado no chão. Não estipule uma metragem: permita que os pequenos encontrem o tamanho ideal. <span id="SPELLING_ERROR_5" class="blsp-spelling-error">Feito</span> o quadrado, ele precisa ser riscado e numerado de acordo com o esquema abaixo .</span></div><div><span style="color:#cc33cc;"><strong><span id="SPELLING_ERROR_7" class="blsp-spelling-error">ATIVIDADE</span> 2</strong><br />Quando a turma já tiver dominado a tarefa de atravessar o tabuleiro chutando a <span id="SPELLING_ERROR_8" class="blsp-spelling-error">pedrinha</span> ou o caco pulando num pé só, estimule variações: primeiro, pular com o caco equilibrado na palma da mão; depois, com ele sobre os dedos formando um <span id="SPELLING_ERROR_9" class="blsp-spelling-error">copinho</span>; por fim, colocando-o atrás do joelho dobrado. Incentive que as crianças sugiram modificações. <span id="SPELLING_ERROR_10" class="blsp-spelling-error">Avaliação atente</span> para a capacidade de <span id="SPELLING_ERROR_11" class="blsp-spelling-error">interação</span> de cada criança e o desenvolvimento do equilíbrio e da capacidade de salto e giro nos vários níveis de dificuldade oferecidos. Use essas observações para propor variações do jogo ou novas brincadeiras.</span></div><div><span style="color:#cc33cc;"><strong>Regras do jogo</strong></span></div><div><span style="color:#cc33cc;">1. Os pequenos definem no par-ou-ímpar quem começa. O primeiro jogador fica fora do desenho e deve atirar a <span id="SPELLING_ERROR_12" class="blsp-spelling-error">pedrinha</span> ou o caco no quadrado. </span></div><div><span style="color:#cc33cc;">2. Pulando num pé, a criança precisa ir chutando o caco da casa 1 para a 2. Depois, para a 3, a 4 e a 5. O jogo acaba com ela voltando para a casa 1. </span></div><div><span style="color:#cc33cc;">3. O "céu" é uma área válida quando jogador e caco estiverem na casa 4: a criança pula no céu e pode colocar os dois pés no chão para descansar um pouco. </span></div><div><span style="color:#cc33cc;">4. Se chutar o caco para fora do desenho ou para uma casa errada, ou se deixá-lo cair em cima da linha, o jogador passa a vez para outro.</span></div><div><span style="color:#cc33cc;"><span id="SPELLING_ERROR_13" class="blsp-spelling-error">Aividade</span> extraída da revista Nova Escola<br /><strong>O que se pode trabalhar com esta <span id="SPELLING_ERROR_14" class="blsp-spelling-error">atividade</span>?</strong></span></div><div><span style="color:#cc33cc;">*coordenação motora(pular,saltar,lateralidade, equilíbrio)</span></div><div><span style="color:#cc33cc;">*números e sua ordem</span></div><div><span style="color:#cc33cc;">*<span id="SPELLING_ERROR_15" class="blsp-spelling-error">psicomotricidade</span>;</span></div><div><span style="color:#cc33cc;">*capacidade de obedecer regras;</span></div><div><span style="color:#cc33cc;">*formas geométricas;</span></div><div><span style="color:#cc33cc;">*cores ( primárias e algumas secundárias)<br />*Ciências ( conhecer o próprio corpo)<br />*Estímulos ( visual e auditivo)<br /><br /></span></div>lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-81416497951717907872008-11-30T10:48:00.002-02:002009-04-05T17:21:39.306-03:00O computador é bom para as crianças?<a href="http://2.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/STKLxDqZmmI/AAAAAAAAADg/eqxrJMLhG2U/s1600-h/bebes_computador.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; FLOAT: left; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5274431788517268066" border="0" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/STKLxDqZmmI/AAAAAAAAADg/eqxrJMLhG2U/s320/bebes_computador.jpg" /></a> <span style="color:#cc33cc;"><strong>O computador pode ser introduzido na Educação infantil, como meio auxiliar do processo de ensino e de aprendizagem, sendo mais uma ferramenta, entre tantas outras, ao dispor da criança e do educador.</strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong>As “Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar”, dão-nos algum incentivo quanto à introdução e utilização das TIC, no Jardim de Infância, ao referirem que “(...) as novas tecnologias da informação e comunicação são formas de linguagem com que muitas crianças contactam diariamente” e que “a utilização de meios informáticos a partir da educação pré-escolar, pode ser desencadeadora de várias situações de aprendizagem, permitindo a sensibilização a um outro código, o código informático, cada vez mais necessário” e o qual “(...) pode ser utilizado em expressão plástica e expressão musical, na abordagem ao código escrito e na matemática” (1997:72).</strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong>Mutas crianças têm acesso ao computador, mas sabemos também que muitas não tem esse acesso, por viver em ambientes desfavorecidos.E é justamente aí que, a utilização do computador na educação entra,será um meio de promover a igualdade de oportunidades para todas as crianças no contato com as novas tecnologias, as quais mais tarde farão parte do seu meio natural. </strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong>É necessário que tomemos consciência de que o uso dos meios informáticos é mais um recurso didático complementar, o qual deve ser usado adequadamente, no momento apropriado e integrado no projeto e atividades curriculares, respeitando, acima de tudo, as características, ritmos e diferenças de cada criança.</strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong></strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong><em>Benefícios da utilização do computador por crianças da educação infantil:</em></strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong></strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong>- contribui para o desenvolvimento global;<br />- ajuda a desenvolver a motricidade fina;<br />- estimula o raciocínio matemático;<br />- aumenta a criatividade;<br />- induz à construção de um pensamento crítico;<br />- ajuda na resolução de problemas;<br />- promove o desenvolvimento da linguagem;<br />- desenvolve capacidades cognitivas e sociais;<br />- promove ambientes colaborativos.</strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong></strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong></strong><em>É CLARO QUE EXISTEM PESSOAS QUE DISCORDAM DO USO DO COMPUTADOR PARA CRIANÇAS</em><strong>.</strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong><em>Críticas, relativas ao uso de computadores por crianças:<br /></em></strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong>- forçam um raciocínio matemático, o qual vai inibir a liberdade da criança levando-a a comportar-se como um adulto;<br />- estimulam um raciocínio matemático formal e reduzido;<br />- o desenvolvimento de um raciocínio matemático antecipado, priva a criança de um desenvolvimento mais global;<br />- inibem a criatividade, a imaginação e a liberdade de experimentar;<br />- estimulam uma “rigidez mental”;<br />- levam a criança a tornar-se crítica e a ter uma visão negativa do mundo;<br />- implicam sérios riscos à saúde mental e física;<br />- induzem à indisciplina.</strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong></strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong>Os computadores, tal como outros meios e em qualquer idade, têm as suas vantagens e desvantagens, podem ser bem ou mal utilizados, tudo dependo do uso que fazemos deles.</strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong></strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong><em>Durante a utilização do computador, o educador deverá ter atenção a alguns aspectos importantes que preservem a saúde das crianças:<br /></em></strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong>- o tempo médio de utilização não deverá ultrapassar 10 – 20 min.;<br />- a postura das crianças deverá ser o mais correcta possível: deve estar confortável, com os pés no chão, os braços apoiados e o monitor à altura dos olhos.<br />Deste modo poderão prevenir-se problemas de visão, de obesidade, posturas incorrectas, etc. (cf. Ramos et al, 2001:39).</strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong></strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong><em>O educador deverá ainda ter em conte alguns princípios didácticos básicos, para a utilização do computador no Jardim de Infância:<br /></em></strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong>- não ter como objectivo o ensino da informática;<br />- fazer uma planificação de actividades diversificadas e de curta duração, de modo a manter a atenção e motivação da criança;<br />- o computador deve ser integrado com naturalidade na dinâmica de trabalho;<br />- diversificar as formas de actividade: em grupo, sob a orientação do educador, com a utilização de programas específicos e utilização livre de jogos ou programas criativos<br />(cf. Meirinhos, 1:4/5).Agradecimento:<a href="http://pcerveira30.googlepages.com/home">http://pcerveira30.googlepages.com/home</a></strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong></strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong>Finalizando nosso assunto de hoje,a presença humana é insubstituível e a mesma, entre outros, deve contribuir para o desenvolvimento do processo de auto – aprendizagem sempre numa perspectiva lúdica: “aprende-se a brincar – brinca-se aprendendo”.</strong></span><br /><br /><span style="color:#cc0000;"><strong>Dicas de sites interessantes para seus filhos e alunos...</strong></span><br /><a href="http://www.junior.te.pt/">http://www.junior.te.pt/</a><br /><a href="http://www.alfy.sapo.pt%20/">http://www.alfy.sapo.pt%20/</a><br /><a href="http://www.tdc.pt/pontemagica">www.tdc.pt/pontemagica</a><br /><a href="http://www.duende.com.br/">http://www.duende.com.br/</a><br /><span style="color:#cc0000;"><strong></strong></span><br /><span style="color:#cc0000;"><strong>"Se tivesse que dar um único presente ao meu filho,daria um livro.<br />(...)É bom ter em mente que os cálculos para<br />a produção dos computadores<br />que tanto nos fascinam hoje<br />foram feitos apenas com<br />lápis e papel"<br />(Bill Gates) </strong></span>lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-9972760691903303262008-11-30T10:33:00.001-02:002009-04-05T17:20:55.646-03:00Plano da aula ( crianças de 5 anos)<span style="font-family:arial;color:#cc33cc;"><strong><em><span style="color:#000000;">TEMA </span><span style="color:#000000;">GERADOR:</span> Noções de lateralidade<br /><br /><span style="color:#000000;">OBJETIVOS:</span><br />Dançar a música “Roda, roda, roda e não saia do lugar” – CD Xuxa só para baixinhos 2;<br />Pintar, recortar e montar um boneco;<br />Trocar de lugar com colegas de turma observando quem está ao seu lado DIREITO e ao seu lado ESQUERDO;<br />Escrever o nome do colega que se senta à sua ESQUERDA e à sua DIREITA (fazendo interdisciplinaridade com Português);<br />Falar de situações que envolvam o Tema gerador (Lateralidade) presentes em seu dia-a-dia;<br />Saber distinguir o DIREITO do ESQUERDO, após desenvolver as atividades propostas neste Plano de aula;<br />Compreender que a lateralidade está em sua vida, associando o que está sendo proposto com situações de seu dia-a-dia.<br /><br /><span style="color:#000000;">PROCEDIMENTOS:</span><br />Iniciar a aula abordando o TEMA GERADOR através de um debate com a turma respeitando suas experiências prévias;<br />Dançar a música “Roda, roda, roda e não saia do lugar” – CD Xuxa só para baixinhos 2;<br />Trocar de lugar com os colegas, </em></strong></span><span style="font-family:arial;color:#cc33cc;"><strong><em>observando quem está ao seu lado DIREITO e ESQUERDO;<br />Após a brincadeira pintar, recortar e montar o boneco;<br />O ajudante do dia, ou outra criança que o queira, contará uma História (ou alguma situação que tenha acontecido em sua casa) sobre o Tema gerador;<br />Escrever no caderno (atividades propostas no quadro-de-giz) o nome dos colegas que se sentam ao seu lado DIREITO e ao seu lado ESQUERDO”“.<br /><br /><span style="color:#000000;">AVALIAÇÃO:</span><br />Avaliar durante as atividades: estimulando, orientando e desafiando os alunos;<br />Registrar os avanços da turma, de uma forma geral, e individualmente, de cada criança. Desta forma </em></strong></span><a href="http://paginas.terra.com.br/arte/raiodeluar2004/Acompanhando%20o%20desenvolvimento%20dos%20alunos.htm"><span style="font-family:arial;color:#cc33cc;"><strong><em>acompanhando o desenvolvimento dos alunos</em></strong></span></a><span style="font-family:arial;color:#cc33cc;"><strong><em>.</em></strong></span>lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-87448185872893164292008-11-30T10:28:00.001-02:002009-04-05T17:20:32.712-03:00Agora a dica é para você professor!!<span style="font-family:arial;"><strong><em>OS DEZ MANDAMENTOS PARA BEM PLANEJAR!<br /></em></strong></span><br /><em><span style="color:#cc33cc;">1) ESQUEÇA A BUROCRACIA<br />Antes o Plano vinha pronto, em pacotes. Hoje quem leciona tem espaço para criar!<br /><br />2) CONHEÇA BEM DE PERTO O SEU ALUNO<br />Pergunte-se sempre: “O que meu aluno deve e pode aprender?”.<br /><br />3) FAÇA TUDO OUTRA VEZ (E MAIS OUTRA)<br />O planejamento deve ser sempre alterado, de acordo com as necessidades da turma.<br /><br />4) ESTUDE PARA ENSINAR BEM<br />Uma pessoa só pode ensinar aquilo que sabe, porém é preciso, também, saber como ensinar.<br /><br />5) COLOQUE-SE NO LUGAR DO ESTUDANTE<br />Você deve saber se os temas trabalhados em sala são importantes do ponto de vista do aluno.<br /><br />6) DEFINA O QUE É MAIS IMPORTANTE<br />Os critérios para estabelecer o que é mais importante ensinar devem ser as necessidades dos alunos.<br /><br />7) PESQUISE EM VÁRIAS FONTES<br />Toda aula requer material de apoio. Busque informações em livros, em revistas, na Internet...<br /><br />8) USE DIFERENTES MÉTODOS DE TRABALHO<br />Métodos como: aulas expositivas, atividades em grupo e pesquisas são excelentes aliados!<br /><br />9) CONVERSE E PEÇA AJUDA<br />Converse com os colegas! Aproveite as reuniões!<br /><br />10) ESCREVA, ESCREVA, ESCREVA<br />Compre um caderno e anote, no fim do dia, tudo o que você fêz em classe. Esta é uma forma de você analisar o que está ou não dando certo em seu trabalho!</span></em><br /><em><span style="color:#cc33cc;"></span></em><br /><em><span style="color:#cc33cc;">Quer saber mais?</span></em><br /><a href="http://paginas.terra.com.br/arte/raiodeluar2004/Planejar%20o%20caminho%20para%20a%20boa%20aula.htm">http://paginas.terra.com.br/arte/raiodeluar2004/Planejar%20o%20caminho%20para%20a%20boa%20aula.htm</a>lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-39851082766033288122008-11-29T21:09:00.001-02:002009-04-05T17:20:00.709-03:00Como é importante nós, pais e professores saber contar histórias...<a href="http://2.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/STHUBUUB5wI/AAAAAAAAADY/AM6YpsB140I/s1600-h/A32SZFBCAOLBLESCAEMO7SLCAY7OHWFCA58700WCAM76TVJCA0QXRV5CABGX83RCA2VF7OKCADO57XACAQQZQT5CA5QRAB9CAK7PJVMCAKZ2MW1CAE6LNAICAFSHMKCCAQC71JKCASEKJ3JCAH98GQ6.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 150px; FLOAT: left; HEIGHT: 113px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5274229757725239042" border="0" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/STHUBUUB5wI/AAAAAAAAADY/AM6YpsB140I/s320/A32SZFBCAOLBLESCAEMO7SLCAY7OHWFCA58700WCAM76TVJCA0QXRV5CABGX83RCA2VF7OKCADO57XACAQQZQT5CA5QRAB9CAK7PJVMCAKZ2MW1CAE6LNAICAFSHMKCCAQC71JKCASEKJ3JCAH98GQ6.jpg" /></a><br /><div><span style="font-family:arial;color:#cc33cc;"><strong>Ler histórias para crianças é poder sorrir, rir, gargalhar com as situações vividas pelas personagens, é suscitar o imaginário, é ter curiosidade respondida em relação a tantas perguntas, é encontrar idéias para solucionar questões. É uma possibilidades de descobrir o mundo imenso dos conflitos, dos impasses, das soluções que todos vivemos e atravessamos.<br />É ouvindo histórias que se pode sentir emoções importantes como a tristeza, o pavor, a insegurança, a tranqüilidade e tantas outras mais.<br /></strong></span><strong><em><span style="color:#000000;">Dicas legais para transmitir à criança uma visão clara do que se está lendo:</span><br /></em></strong><span style="color:#cc33cc;">*</span><span style="font-family:arial;color:#cc33cc;"><strong><span style="color:#cc33cc;">Mostrar</span> o livro para a criança, através da exposição das gravuras;<br />* Ler de forma liberal, porém clara e agradável, atraindo a atenção da criança;<br />* Manter-se aberto para as perguntas das crianças, incentivando a troca de comentários sobre o texto lido.</strong></span><br /><span style="font-family:arial;"><strong><em></em></strong></span><span style="font-family:arial;color:#000000;"><strong><em>A escolha dos livros deve ter alguns princípios básicos que possam garantir a eficiência do trabalho pedagógico, ou seja:<br /></em></strong></span><span style="color:#cc33cc;"><strong>* qualidade de criação;<span style="font-size:0;"></span><br />*estrutura da narrativa;<br />*adequação às convenções do português escrito;<br />*despertar o interesse da criança;<br />*simplicidade do texto.</strong></span><br /><strong><span style="color:#cc33cc;"></span><span style="font-family:arial;color:#000000;"><em>Sabe porquê é importante contar histórias para as crianças?</em></span></strong><br /><span style="font-family:arial;"><strong><span style="color:#cc33cc;"><em>*</em>D</span><span style="color:#cc33cc;">esenvolve a imaginação;</span></strong></span><br /><span style="font-family:arial;color:#cc33cc;"><strong>*Desenvolve o poder da observação;</strong></span><br /><span style="font-family:arial;color:#cc33cc;"><strong>*Amplia as experiências;</strong></span><br /><span style="font-family:arial;color:#cc33cc;"><strong>*Desenvolve o gosto artístico;</strong></span><br /><span style="font-family:arial;color:#cc33cc;"><strong>*Estabelece uma ligação interna entre o mundo da fantasia e o da realidade.</strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong>*Enriquece a experiência;</strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong>*Desenvolvema capacidade de dar seqüência lógica aos fatos;<br />*Esclarece o pensamento;<br />*Educa a atenção;</strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong>*Desenvolve o gosto literário;<br />*Fixa e amplia o vocabulário;<br />*Estimula o interesse pela leitura;<br />*Desenvolve a linguagem oral e escrita.</strong></span><br /><strong><span style="font-family:arial;color:#000000;"><em>Você quer saber os segredos de um contador de histórias?</em></span></strong><br /><span style="font-family:Arial;color:#cc33cc;"><strong><em>*</em>Curta a história;</strong></span><br /><span style="font-family:Arial;color:#cc33cc;"><strong>*Evite adaptações;</strong></span><br /><span style="font-family:Arial;color:#cc33cc;"><strong>*Não explique demais;</strong></span><br /><span style="font-family:Arial;color:#cc33cc;"><strong>*A história e um ponto de encontro;</strong></span><br /><span style="font-family:Arial;color:#cc33cc;"><strong>*A história é um ponto de partida;</strong></span><br /><span style="font-family:Arial;color:#cc33cc;"><strong>*Moral da história;</strong></span><br /><span style="font-family:Arial;color:#cc33cc;"><strong>*Comentar a história;</strong></span><br /><span style="font-family:Arial;color:#cc33cc;"><strong>*Dar modalidades e possibilidades da voz.</strong></span><br /><span style="font-family:Arial;color:#cc33cc;"><strong><br />Contar histórias é uma arte. Deve dar prazer a quem conta e ao ouvinte. As histórias têm finalidade em si. Contadas ou lidas constituem sempre uma fonte de alegria e encantamento.</strong></span><br /><span style="font-family:Arial;color:#cc33cc;"><strong>Saiba mais no <a href="http://www.botucatu.sp.gov.br/Eventos/2007/contHistorias/artigos/AImport%C3%A2nciaSaberContarHistoriasEducacaoInfantil.pdf"><span style="color:#000099;">http://www.botucatu.sp.gov.br/Eventos/2007/contHistorias/artigos/AImport%C3%A2nciaSaberContarHistoriasEducacaoInfantil.pdf</span></a></strong><br /></span><span style="font-family:Arial;color:#cc33cc;"></span></div>lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-5895398280095722172008-11-29T20:43:00.001-02:002009-04-05T17:19:13.707-03:00Jogos...Muito boom!!!<a href="http://1.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/STHKrRRcsyI/AAAAAAAAADQ/OWpyuZeYyGg/s1600-h/AXKAXG4CAS4F72BCA2PR4ODCAL70B3BCAFXUNF1CA9BV1UYCAXZ5D5FCAJCBPTCCAH7CD3ZCA0KVZ0BCAOKBMQXCA6S6QFTCAO830S1CAQYH7G2CAF7MPHYCAV70JCFCAAES0AYCAIB0I0ACA3L9QNN.jpg"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 101px; FLOAT: right; HEIGHT: 79px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5274219483347333922" border="0" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/STHKrRRcsyI/AAAAAAAAADQ/OWpyuZeYyGg/s320/AXKAXG4CAS4F72BCA2PR4ODCAL70B3BCAFXUNF1CA9BV1UYCAXZ5D5FCAJCBPTCCAH7CD3ZCA0KVZ0BCAOKBMQXCA6S6QFTCAO830S1CAQYH7G2CAF7MPHYCAV70JCFCAAES0AYCAIB0I0ACA3L9QNN.jpg" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/STHKlZUF8dI/AAAAAAAAADI/i4s2ol8pZWA/s1600-h/AVUZBKZCAZVB4KKCAF66K3CCARCQNXOCAR1V7O7CA240ET3CAETX7XVCAY41R65CAF3OVNRCAR7YPKVCA1Q1JK0CAR71MZLCAHPVN1NCA3JGPIGCABV5IVQCA29UL3MCAS8M10UCAUSGPQ1CAANXI6R.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 136px; FLOAT: left; HEIGHT: 79px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5274219382426694098" border="0" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/STHKlZUF8dI/AAAAAAAAADI/i4s2ol8pZWA/s320/AVUZBKZCAZVB4KKCAF66K3CCARCQNXOCAR1V7O7CA240ET3CAETX7XVCAY41R65CAF3OVNRCAR7YPKVCA1Q1JK0CAR71MZLCAHPVN1NCA3JGPIGCABV5IVQCA29UL3MCAS8M10UCAUSGPQ1CAANXI6R.jpg" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/STHKfAQ-y-I/AAAAAAAAADA/fNZEudozYSs/s1600-h/AZ0233BCA7IU8W7CAT12ZN8CAGWNL1ICAJTY8ZPCAOX1Y82CA5M6YA7CAIAMOIFCAS0VERSCAG4U7MICANG1L8UCAJW4454CAG9RNL7CANS032VCA2FQIPOCAYPYG5ICA92ZWYLCAPHWTO0CARYDMW5.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 99px; DISPLAY: block; HEIGHT: 122px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5274219272623541218" border="0" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/STHKfAQ-y-I/AAAAAAAAADA/fNZEudozYSs/s320/AZ0233BCA7IU8W7CAT12ZN8CAGWNL1ICAJTY8ZPCAOX1Y82CA5M6YA7CAIAMOIFCAS0VERSCAG4U7MICANG1L8UCAJW4454CAG9RNL7CANS032VCA2FQIPOCAYPYG5ICA92ZWYLCAPHWTO0CARYDMW5.jpg" /></a><br /><br /><div><br /><br /><div><span style="color:#cc33cc;"></span><span style="font-family:arial;font-size:130%;color:#cc33cc;"><strong>Hoje vou indicar à vocês jogos educativos para você baixar da internet e trabalhar com suas crianças...Veja:<br />*Jogo dos erros:Com vários temas e níveis de dificuldade. Excelente para desenvolver a percepção visual de crianças e adultos também.<br />*Memória temática:Este jogo tem grupo de figuras e cada grupo de figuras representa um desafio diferente, o que o torna ideal para desenvolver a capacidade de observação, raciocínio associativo, e claro, a Memória.<br />*Labirinto 3d: Bom para exercitar a percepção, coordenação e a capacidade de antecipar problemas.<br />Clique veja mais dicas ...</strong></span><br /><span style="font-size:0;"><a href="http://sitededicas.uol.com.br/software2.htm"><strong><span style="color:#000099;">http</span><span style="color:#000099;">://sitededicas.uol.com.br/software2.htm</span></strong></a></span></div></div>lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5655044304787342462.post-74688210408755306902008-11-29T19:57:00.002-02:002009-04-05T17:17:48.672-03:00Dica de filme!!!<a href="http://3.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/STG7I4_oEyI/AAAAAAAAABs/SHd0NgnuXtQ/s1600-h/images.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 78px; FLOAT: left; HEIGHT: 105px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5274202400040162082" border="0" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jNokxXRlp9U/STG7I4_oEyI/AAAAAAAAABs/SHd0NgnuXtQ/s320/images.jpg" /></a> <span style="color:#cc33cc;"> <strong><span style="font-size:180%;">Baby, o porquinho atrapalhão</span></strong><br /></span><div><strong><span style="font-family:arial;color:#cc66cc;">Essa é uma historinha que vai encantar vocês, pais, professores e crianças...Essa historinha fala de um coração sem preconceitos, cheio de personagens inesquecíveis. Babe é um porquinho simpático e inteligente que muda a vida dos animais e também dos humanos em uma pequena fazenda.</span></strong><a href="http://http//www.quintaldeana.org.br/dicasfilmes.php"></a></div><br /><div><strong><span style="font-family:arial;color:#cc66cc;">Com essa historinha você pode trabalhar com as crianças questão de preconceito, por que somos diferentes enfim a partir dessa historinha a criança desenvolve seu lado emocional e começa a ver as coisas de uma outra forma...</span></strong></div><br /><div><strong><span style="font-family:arial;color:#cc66cc;">Veja e indique você vai amar...beijoca...deixe comentário....</span></strong></div><div><a href="http://www.quintaldeana.org.br/dicasfilmes.phpv">http://www.quintaldeana.org.br/dicasfilmes.phpv</a> </div><br /><div></div>lilihttp://www.blogger.com/profile/12658075863802571630noreply@blogger.com0